Игра с карточками и книгой
Если ребенок неохотно придумывает или отвечает «Не знаю», не наседайте, заставляя его придумывать ответы на все вопросы. Если создать подробный портрет персонажа не удается — ничего страшного. Постарайтесь не додумывать за ребенка и используйте в истории только те детали, которые придумал именно он.
Не перебивайте, выслушивайте мысль ребенка до конца, старайтесь не подсказывать ему ответы. Выслушав, повторяйте то, что он сказал — дословно или своими словами.
В игре нет жестких условий. Она, скорее, повод для разговора. Нет необходимости отвечать на все вопросы, вы можете как сократить, так и дополнить список. Важно, чтобы вам было интересно вместе. А если вы чувствуете раздражение от того, что ребенок играет как-то не так, как вам хочется, лучше отложите игру.
Подчеркивайте, на каком этапе игры вы находитесь. «Итак, мы все узнали про героя, сейчас мы узнаем, что же произойдет дальше».
Старайтесь не давать советы: не нужно превращать игру в психологический разбор. Объясняйте явления, рассуждайте, приводите примеры из своей жизни — просто по-дружески беседуйте. Например, узнав, что ребенок чего-то боится,
поговорите с ним о страхах — расскажите о своих, и о том, как удалось их преодолеть.
Делитесь своими впечатлениями, если ребенок рассказал что-то о себе: «Да, это очень важная тема для нас», «Ох, непросто тебе пришлось», «Мне очень жаль, что такое произошло», «Мне было бы неприятно в такой ситуации», «Ого, это была непростая задача».
В первую очередь вы сочиняете интересную историю, а то, что вам удалось узнать о самом ребенке — это результат вашей доверительной беседы в непринужденной обстановке, цените эти разговоры и не используйте их против ребенка.
Обсуждая какую-то проблему, говорите о своих чувствах, используя я-сообщения: «Мне очень понравилось, как ты это придумал», «Мне кажется, нам нужно подумать, что делать в этом случае», «Я бы на твоем месте расстроился, конечно»